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顺昌县开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动实施意见(一)

文章来源：顺昌总工会时间：2006年5月22日

为了适应知识经济的挑战和提高顺昌县综合竞争力，推动全民学习、终身学习的学习型社会形成，推进工人阶级知识化进程，顺昌县总工会、县委文明办、县发展计划局、县教育局、县科技局、县人事局、县劳动和社会保障局、县经贸局、县工商联决定联合在全县职工中开展“创建学习型组织、争做知识型职工”的活动。(以下简称“创争”活动)
一、充分认识开展“创争”活动的重大意义
当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科技进步的突飞猛进，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈，综合国力的竞争归根结底是人才竞争。抓住和用好重要战略机遇期，加快我县的发展，就必须大力培养造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质人才队伍。
工人阶级始终是我国先进生产力和先进生产关系的代表，是先进文化的创造者和传播者，是推动社会全面进步的根本力量。开展“创争”活动，全面提高职工队伍素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级三个文明建设主力军作用的重要保证，是大力实施科教兴国战略和人才强国战略，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的必然要求；是推动“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快顺昌社会经济发展的重要举措。
开展“创争”活动，适应了先进生产力的发展要求，体现了先进文化的前进方向，反映了职工群众学习发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远利益和根本利益，是贯彻和实践“三个代表”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠工人阶级的根本指导方针贯彻落实的具体体现。在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级要不断用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己，努力成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标
开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进工人阶级知识化进程，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。
开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。
通过“创争”活动，我县三年内80％企事业单位建成学习型组织，知识型职工面达60％，100％的省级以上“模范职工之家”达到学习型组织的示范标准；建立24个职工培训基地，参加各类教育培训职工达2.4万人(次)，0.3万职工参加继续教育，50名职工获得县以上自学成才奖；0.3万技术工人技术升一级，0.18万职工拥有第二技能，培养70名新技师；1.4万职工参与创造学知识普及，具有自主产权的职工发明创造达3项。
三、开展“创争”活动的主要方法和途径
1、以创争“工人先锋号’活动为载体，组织职工建功立业。围绕发展第一要务，最大限度地组织职工立足本职，在各自岗位上认真学习、刻苦钻研、积极参与以改革创新、管理创新、服务创新、产品创新和提高质量、降低成本、创造效益为主要内容的劳动竞赛活动，为实现我县经济发展的宏伟目标建功立业。
2、以主题教育活动和职业道德建设为载体，提高职工思想道德素质。要在广大职工中深入开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，大力弘扬和培育民族精神，引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展职业道德“双十佳”活动，加强职业理想、职业道德和职业诚信教育，培养高尚的道德情操和职业操守。
3、以职工读书自学活动为载体，提高职工的科学文化素质。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的形式，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，激励更多的职工岗位成才、自学成才。引导职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
4、以群众性经济技术创新活动为载体，提高职工的技术技能素质。要面向基层，立足班组，大力开展合理化建议、岗位练兵、技术比武、技术创新、技能竞赛和发明创造活动。通过不同内容、不同形式、不同层次的群众性经济技术创新活动，促使更多的职工成为技术能手、技术明星、技术状元，成为一专多能的复合型人才，初步建立起一支以中级工为主体，以高级工以上的高技能人才为骨干，适应我县经济发展的技术工人队伍。
5、以职工培训为载体，提高职工团队的岗位能力。要充分利用各类社会教育资源，进一步整合包括工会教育培训资源在内的各类教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能鉴定的力度。要推动中小型企业与大中型企业培训机构、社会教育培训机构建立合作伙伴关系，充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，拓展教育培训的广度和深度。
6、以建设“职工之家”为载体，提升建家的“知识”内涵。把“创争”活动作为“职工之家”考核验收的重要内容，通过建家活动，进一步维护职工的经济利益、政治权利和文化需求。要不断地改革和创新建家的内容和形式，提高“职工之家”的科学与文化内涵，满足职工多样化要求，增强工会组织的活力和凝聚力。
7、以企业文化建设为载体，提升组织的核心竞争力。将企业文化作为经济发展的内在驱动力，通过企业文化建设、企业精神培育、企业形象塑造，强化组织的共同理念、共同目标和共同的价值观。通过文化活动，建立良好的企业形象、产品形象、职工群体形象，增强职工的形象意识、品牌意识、创新意识，为提升企业的核心竞争力，奠定坚实的人文根基。
8、以班组建设为载体，活跃基层的学习细胞。班组是企业管理的基础，是职工群众生产经营、工作学习最直接的活动场所。要立足班组，以人为本，通过班组工作的效能考核、竞聘上岗，激励职工自觉、主动地学习；通过开展QC小组等群众性生产经营活动，引导职工在实践中学习、掌握和应用新知识，着力在一线职工中培养一大批技能型人才。

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